Два экзамена вместо четырёх: как Смоленская область упрощает путь в колледж
Регион вошел в пилотный проект, который облегчает девятиклассникам поступление в учреждения СПО. Рассказываем, кому это подойдёт, какие профессии доступны, и что важно знать родителям
С этого года смоленские девятиклассники могут поступить в колледж или техникум, сдав ОГЭ только по русскому языку и математике. Без обществознания, без физики, без биологии — только два обязательных экзамена. Звучит слишком просто? На самом деле, за этим стоит большой федеральный эксперимент, который уже изменил жизнь почти двухсот тысяч подростков в трёх регионах страны. Теперь очередь Смоленской области. Разбираемся, что это значит для школьников, их родителей и экономики региона.
Откуда взялась идея?
Представьте: вам пятнадцать лет, вы точно знаете, что хотите стать сварщиком или медсестрой, и мечтаете поскорее начать учиться делу, а не просиживать ещё два года в школе. Но сначала вам нужно сдать четыре экзамена, два из которых вообще не имеют отношения к вашей будущей профессии. Для многих подростков именно эти «лишние» экзамены становились барьером: стресс, месяцы дополнительной подготовки, репетиторы, а в случае провала — потерянный год. По статистике Рособрнадзора, ежегодно около 100 тысяч ребят в стране не продолжали обучение после девятого класса, в том числе из-за сложностей с поступлением и отсутствия бюджетных мест по нужной специальности рядом с домом.
При этом российская экономика испытывает колоссальный кадровый голод. Предприятиям нужны токари, электрики, сварщики, медицинские работники, строители — список можно продолжать долго. Парадокс: молодёжь хочет работать руками, а система образования ставит ей палки в колёса.
Идея убрать лишние барьеры родилась на федеральном уровне. В апреле 2025 года президент Владимир Путин подписал закон об эксперименте по расширению доступности среднего профессионального образования. Суть проста: если девятиклассник твёрдо решил идти в колледж на определённую специальность, ему достаточно сдать ОГЭ только по русскому языку и математике. Никаких дополнительных предметов по выбору. И — внимание! — бюджетное место ему гарантировано.
Первые ласточки: как это сработало в Москве, Петербурге и Липецке
Первый год эксперимента прошёл в трёх регионах: Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. Цифры впечатляют. Эксперимент охватил порядка 181 тысячи выпускников девятых классов, а 60% поступивших выбрали технические специальности — те самые, где кадровый голод ощущается особенно остро. Москва увеличила число бюджетных мест в колледжах на 10 тысяч, доведя их до 37 тысяч. Конкурс на отдельные специальности — информационную безопасность, автомобиле- и тракторостроение — достигал 15 человек на место. Цифры, которые ещё недавно казались немыслимыми для системы СПО. В десятый класс перешли лишь 36% московских выпускников — остальные предпочли колледж.
И дело не только в количестве. Качество подготовки не пострадало: более 80% участников эксперимента сдали обязательные экзамены на «хорошо» и «отлично». А вот главный аргумент для скептиков: 95% выпускников столичных колледжей находят работу в течение года после получения диплома.
Министр просвещения Сергей Кравцов назвал эксперимент эффективным. Вице-премьер Дмитрий Чернышенко отчитался, что в 2025 году уже 62% девятиклассников по всей стране выбрали колледж, а не десятый класс. Среднее профессиональное образование перестало быть «запасным аэродромом» — для многих это осознанный выбор.
В декабре 2025 года закон дополнили: эксперимент продлили до 2029 года и расширили географию с трёх до двенадцати регионов. В числе новых участников оказалась и Смоленская область.
Смоленщина в деле: что конкретно меняется для наших школьников
Разберёмся по порядку. С этого года у каждого смоленского девятиклассника есть три пути после школы, и каждый предполагает свой «набор» экзаменов. Зампред правительства Смоленской области — министр образования Дина Хнычёва подробно разъяснила все варианты.
Путь первый — для тех, кто точно знает, чего хочет. Если подросток выбрал одну из 25 профессий, вошедших в специальный региональный перечень, ему достаточно сдать только русский и математику. После этого он гарантированно получает бюджетное место в колледже или техникуме. Не нужно ни конкурса, ни нервотрёпки, ни бессонных ночей перед «лишним» экзаменом — место за тобой. Правда, есть нюанс: гарантируется место по выбранной профессии, но не обязательно в конкретном учебном заведении.
Скажем, сварщиков готовят сразу в девяти организациях Смоленской области, операторов швейного оборудования — в шести. Куда именно зачислят — зависит от наличия мест. Но без обучения точно не останешься.
Путь второй — классический. Сдаёшь четыре ОГЭ (два обязательных и два по выбору) и поступаешь в любой колледж на любую специальность, включая те, что не вошли в «льготный» перечень двадцати пяти. Никаких ограничений по выбору, но и никаких гарантий: приём идёт на конкурсной основе. Новшество в том, что теперь учитываются не только оценки в аттестате, но и результаты экзаменов — это делает конкурс более объективным. Этот вариант подходит тем, кто ещё не определился с профессией, рассматривает несколько направлений или хочет попасть на специальность, которой нет в перечне.
Путь третий — остаться в школе. Для перехода в десятый класс, как и раньше, нужны четыре ОГЭ. Здесь для семей, где ребёнок нацелен на высшее образование, ничего не изменилось.
Двадцать пять профессий: от сварщика до повара
Региональный перечень — это не абстрактный список из кабинета чиновника. Каждая из позиций отражает конкретную нехватку кадров на смоленских предприятиях. Перечень уже опубликован на сайте министерства образования и науки Смоленской области и за ним стоит серьёзная аналитическая работа: власти оценивали запросы работодателей, статистику вакансий, перспективы развития отраслей. Здесь и рабочие профессии — сварщики, швеи, электрики, и специальности, требующие более длительной подготовки.
Логика эксперимента именно в этом: не просто упростить поступление, а направить молодёжь туда, где она нужнее всего. Это своего рода социальный контракт: регион гарантирует бесплатное обучение и рабочее место в перспективе, а выпускник выбирает специальность из числа действительно востребованных. Для семей из районов области это особенно ценно: ребёнок получает профессию, которая точно позволит найти работу, не уезжая из региона.
А если передумал? Предусмотрели и это
Одно из самых частых опасений родителей: «А вдруг ребёнок ошибётся с выбором? Решит сдать два экзамена, а потом пожалеет?» Разработчики эксперимента, видимо, тоже родители, потому что они заложили сразу несколько «страховочных» механизмов. Разберём основные сценарии.
Ситуация первая: школьник решил сдавать четыре экзамена, но «завалил» один или оба предмета по выбору. У него два варианта — пересдать в резервные сроки или подать заявление об аннулировании «лишних» результатов. В этом случае ему выдадут аттестат по результатам двух обязательных ОГЭ, и он сможет поступить в колледж по упрощённой схеме.
Ситуация вторая: ученик сдал только два экзамена, получил аттестат, а потом передумал и захотел в десятый класс. И это тоже не тупик. Можно дополнительно сдать предметы по выбору. Если заявление подать за две недели до экзамена, его допустят к сдаче в основной период. Если аттестат уже на руках — предметы по выбору можно сдать осенью, в дополнительный период. Конечно, терять лето на подготовку неприятно, но возможность есть, и это принципиально.
И ещё один важный момент, который волнует отличников и их родителей: упрощённая схема никак не влияет на аттестат с отличием. Если все годовые оценки — «пятёрки» и экзамены сданы успешно, аттестат с отличием выдадут вне зависимости от числа ОГЭ. А после колледжа можно спокойно поступать в вуз — диплом о среднем профессиональном образовании ничем не отличается, сколько бы экзаменов ты ни сдавал при поступлении в колледж.
Отдельно стоит сказать о ребятах с ограниченными возможностями здоровья: для них вообще ничего не меняется. Они, как и прежде, сдают только два обязательных экзамена и могут поступать на любое направление подготовки или продолжить обучение в десятом классе. Эксперимент на них не распространяется и дополнительных ограничений не возникает.
Хватит ли мест? Откуда возьмут преподавателей?
Вопросы логичные, и их задают чаще всего. Если поступить станет проще, не образуется ли давка на входе в колледжи? А преподаватели справятся с возросшей нагрузкой?
Дина Хнычёва отвечает прямо: в этом году объём контрольных цифр приёма составляет 5 тысяч бюджетных мест — на 400 больше, чем в прошлом году. Если и этого окажется мало, выделят дополнительные места. Формула простая: ни один выпускник, сдавший два ОГЭ, не останется без бюджетного места. Причём, точное число необходимых мест станет ясно уже после 2 марта, когда школьники определятся с количеством экзаменов, — система будет подстраиваться под реальный спрос.
А вот с кадрами для самих колледжей ситуация интереснее. Больше студентов — больше нагрузка на преподавателей и мастеров производственного обучения. Решение нашли в привлечении практиков с предприятий. Ещё год назад внешних совместителей в смоленских колледжах было всего 3%. Сейчас — уже 17%, а к концу 2026 года планируется довести эту долю до 20%. По поручению губернатора Василия Анохина каждый колледж ведёт работу по привлечению производственников в образовательный процесс.
Работодатели, кстати, идут навстречу охотно — подстраивают графики, чтобы их сотрудники могли вести занятия. Колледжи, в свою очередь, формируют расписание так, чтобы мастеру с завода было удобно. Логика понятна всем сторонам: кто научит будущего специалиста лучше, чем человек, который каждый день работает на станке или за пультом управления? А предприятие, по сути, «выращивает» себе работника, который после выпуска придёт уже подготовленным.
Почему именно Смоленская область?
Регион не попал в эксперимент случайно и не получил это «сверху» по разнарядке. Смоленская область сама выразила желание стать участником, а региональное министерство просвещения провело комплексный анализ готовности — оценивали и ресурсную базу колледжей, и качество образования, и кадровую ситуацию. В 2025 году, когда число регионов-участников сокращали с двенадцати до трёх, многие субъекты не прошли этот фильтр. Теперь, при расширении эксперимента, Смоленской области было чем подтвердить свои амбиции.
Цифры говорят сами за себя. В 2025 году более половины выпускников девятых классов региона пошли в колледжи и техникумы — спрос на СПО и так высокий. Смоленская область занимает второе место в стране по целевому обучению в системе среднего профессионального образования. Более 3 100 студентов учатся по целевым договорам, в 2025 году заключено свыше 1 300 новых соглашений. Для понимания масштаба: целевики — это студенты, которых уже ждёт конкретное рабочее место на конкретном предприятии. С сентября 2025 года они получают стипендию до 6 тысяч рублей, а будущие учителя физики, математики, химии и биологии — до 30 тысяч.
Добавьте к этому пять образовательно-производственных кластеров, работающих по федеральному проекту «Профессионалитет»: строительный, машиностроительный, медицинский, химический и сельскохозяйственный. В сентябре 2026 года откроется шестой — педагогический: он объединит четыре учреждения СПО и 17 организаций-работодателей из сферы образования, культуры и спорта. Кластеры — это не просто вывеска: они объединяют колледжи с реальными предприятиями, которые формируют учебные программы и принимают выпускников на работу. Студент учится не «в теории», а на оборудовании и по стандартам того завода, куда потом придёт работать. Иными словами, система «школа — колледж — предприятие» в Смоленской области уже выстроена, и эксперимент с двумя ОГЭ органично дополняет эту цепочку.
Время думать — до 2 марта
Главный вопрос, который стоит перед девятиклассниками и их семьями прямо сейчас: сколько экзаменов сдавать? Заявление нужно подать до 2 марта. После этой даты изменить решение будет сложнее, хотя, как мы уже рассказали, механизмы «подстраховки» есть. Это, пожалуй, один из самых серьёзных выборов в жизни пятнадцатилетнего человека, и принимать его лучше не в одиночку.
Дина Хнычёва даёт совет, который стоит запомнить: если выпускник чётко понимает, что хочет получить одну из 25 профессий из регионального перечня, — нет смысла перегружать себя лишними экзаменами. Но если молодой человек пока колеблется между несколькими вариантами или рассматривает десятый класс, разумнее сдать четыре ОГЭ и сохранить максимум возможностей.
Для тех, кому нужна помощь в принятии решения, работает горячая линия на базе Центра опережающей профессиональной подготовки — номер размещён на сайте регионального министерства образования. В каждой школе региона проводятся разъяснительные встречи для учеников и родителей. Не стесняйтесь задавать вопросы — ситуация новая для всех, и чем больше информации вы соберёте до 2 марта, тем увереннее будет ваш выбор.
Что дальше?
За последние годы отношение общества к среднему профессиональному образованию изменилось кардинально. Если ещё десять лет назад фраза «пойти в ПТУ» звучала чуть ли не как приговор, то сегодня колледж — это осознанный выбор большинства. Современные учебные мастерские, оборудование по последнему слову техники, практика на реальных предприятиях и гарантированное трудоустройство — всё это делает систему СПО привлекательной. Эксперимент с двумя ОГЭ — ещё один шаг в этом направлении: он снимает формальный барьер и говорит подростку: «Если ты готов — приходи, мы тебя ждём».
Эксперимент рассчитан на срок до 2029 года. За это время станет понятно, помогает ли упрощённое поступление решить кадровую проблему или остаётся лишь красивой идеей. Оценивать будут по двум главным критериям: вырос ли поток абитуриентов в колледжи и сократился ли дефицит специалистов по востребованным профессиям. Чтобы не ждать результатов вслепую, после 2 марта — когда девятиклассники определятся с количеством экзаменов — в каждой школе проведут анкетирование: какие профессии выбирают ребята, кто планирует сдавать два экзамена, а кто четыре. Эти данные позволят заблаговременно скорректировать число бюджетных мест.
Но уже сейчас можно сказать: Смоленская область подошла к эксперименту не как к директиве сверху, а как к инструменту, которого ждали. Регион, где больше половины девятиклассников и так выбирают СПО, получил возможность сделать этот выбор проще, осознаннее и выгоднее — и для молодёжи, и для экономики. Если московский опыт хоть сколько-нибудь показателен, смоленские колледжи ждёт оживлённая приёмная кампания.
А значит, через три-четыре года на заводах, стройках и в больницах области станет больше молодых специалистов, которых там так не хватает. И возможно, кто-то из нынешних девятиклассников, избавленный от необходимости зубрить географию или обществознание «для галочки», скажет «спасибо» тому, кто придумал этот эксперимент. А кто-то, наоборот, порадуется, что сдал четыре экзамена и сохранил все дороги открытыми. В этом, пожалуй, и есть главная ценность нового подхода: не единый путь для всех, а честный выбор для каждого.
Впрочем, окончательный вердикт — за временем и за цифрами. Ждать осталось недолго.
